众所周知，蒙氏教育是享誉世界的幼儿教育体系，由于，其理念的先进性、科学性、对幼儿生命发展规律的完美把握和发展，显著的教育成果使得其在世界幼教领域所占份额会越来越大。在中国，蒙氏教育也相当普及，然而，不少蒙氏园“纯”度不够，市场混乱，蒙氏在我国依然存在着规范化的问题，这为投资人在选择加盟品牌时造成了不少困扰，值得庆幸的是，大部分听说要做蒙氏幼儿园的投资人都会通过网络或朋友的介绍后钟爱香港跨世纪。
首个对蒙氏理论体系的创新，并大胆进行实践的品牌
虽然蒙氏教育已经有一百多年历史，但是其理论体系一直在不断完善中，欧洲比较坚持蒙氏教育的原始状态，北美比较追求灵活性。然而，香港跨世纪在蒙氏理论方面，既继承了其核心内容，又有创新和发展。跨世纪概括总结了蒙氏教育的定义，补充了非常重要的教育方式即“七化”，以及蒙氏教育评价系统“二十四力”。跨世纪完善了蒙氏教育理论体系，可以称之为蒙氏教育的集大成者。
在实践方面，蒙氏教育在全世界可谓“百花齐放”，也可以说是“五花八门”，甚至“鱼龙混杂”，因此蒙氏教育急需一套理论体系来规范幼教机构的实践。跨世纪蒙氏教育理论应运而生，一定要广泛宣传，大力推广，让蒙氏教育在全世界快速健康发展。
25年沉淀与积累 铸就经典教学法——从形式到内容中西合璧、兼容并蓄
总体来讲，西方国家由于孩子在园时间短，又过于追求自由，因此上课时间很短，学习内容较少，在形式上比较重视整体效果，环境宽畅，玩具丰富。而以中国为代表的东方蒙氏教育，受应试教育的影响，过于追求教育内容，而怱略了教育形式。但是东方教育并非一无是处，追求内容比较大化是没有错的，关键要符合儿童的生长规律。跨世界蒙氏教育在对东西方儿童特点进行深入研究的基础上，把教育内容和形式紧密结合，既避免了西方学习内容少的问题，也纠正了东方学习方法简单的弊端，做到了中西合璧，扬长避短。
在内容上，要在严格按照经典教法，运用经典教具的基础上，通过科学地教研进行大量地教法、教具延伸。
在形式上，香港跨世纪在继承蒙氏经典操作方法的基础上，进行了大胆创新，总结一套“七化”理论，高度概括了蒙氏教育的形式。
当前在中西方推广蒙氏教育内容和形式方面存在一些差异。今后幼教界都应按照这个思路和模式进蒙氏教研，使形式服务于内容，内容促进形式，相辅相成，发挥更大作用。
一个真正在做教育的企业，一个全心服务加盟园的企业，一个独有实操体系和教育体系的企业，一个口碑和效果双赢的企业，不论市场如何变幻，相信都可以进退自如，成为幼教行业的一颗常青树。
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