孩子的早教是不容忽视的，幼儿时期0～3岁的早教会影响孩子以后的人生。表达思想和情绪，是人类的本能欲望，并通过语言、歌唱(含乐器演奏)、舞蹈等形式自然地流露，这是人原本固有的能力。因此，可音可早教表示音乐教育是当前早教的首要任务，就是不断地启发和提升这种本能的表现力。
无论如何，当父母把音乐带到孩子的生活中时，那应该是因为你相信这些美妙的节奏可以让孩子接近一个优美的世界，让他们的心灵和思想更加健康、健全。通过这些小小的节奏片段，孩子们能慢慢学会掌握这个世界。
早教机构和幼儿们的音乐游戏
有很多简单的音乐游戏可以和幼儿一起来玩。通过这些游戏,可音可早教机构能够帮助幼儿们学习音乐的节奏;明白当声音渐低时，可能是在表达我们称之为悲伤的东西；通过音乐,孩子还会知道如何使用他们自己的声音。
婴儿时期：组织一个“乐队”
你的孩子刚刚会坐吗？那也没关系，给孩子2个木头的勺子，然后再放几个目标在他面前，让他随意敲打：积木、空的盒子、牛奶壶、结实的陶瓷碗等。你可以坐在孩子的身边，放一些音乐，自己也拿把木勺，演示给孩子看：如何听着节奏打击这些东西。
幼儿时期：跟着音乐动动
这个游戏将让孩子理解什么叫音乐的节拍和音阶。
可音可早教中心放一些不同的节奏，以及有不同音高的音乐。通常，古典音乐会符合这一要求（试试贝多芬的第九交响曲），但是大多数的摇滚和流行音乐就不合适了，尤其是沙滩小子和披头士的音乐就更加不合适。然后，让孩子模仿你：听到高音时，站起来；听到低音时，蹲下去；另外，也可以选择“慢慢走”，或者“快步走”这样的方式来表达不同的节奏。当孩子明白你的动作反映了音乐的节奏时，就让他来带头做这些动作。
可音可学前班时期：画一首歌
将一张白纸钉在墙上；给孩子一只笔，播放一首他熟悉的歌，一开始的时候，可以先选一些慢节奏的歌曲。然后，用你自己的笔，给孩子演示如何画出音乐来：比如，上升的线代表高音，下降的则代表低；或者，当音乐改变了方向和节拍的时候，你也可能用不同颜色的记号笔表达出来；之后，孩子自己试着画出他听到的音乐，节拍的变化，音阶的高低等；比较后，可以把孩子和你画出来的歌，比较一下，再听一遍歌曲。
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